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    這週的課程為案例閱讀，希望讓學生藉由閱讀國小科展中與各議題相關的作品，更加認識更個議題可以做的案例，並學習如何閱讀案例，再進行簡易的統整，甚至利用批判性的思考考慮案例的內容，學生要練習寫下該案例的「研究主題」、「研究目的」、「預期的效果」、「使用器材」和「如何設計實驗」。

    菜園組閱讀的是落葉堆肥的案例，利用不同的方式與器材進行堆肥，這也是希望菜園組的學生能夠了解的─「碳循環」，但課程中可以發現菜園組學生整理資料與閱讀的能力是比較弱的，但同學對於案例中的方法是感興趣的，希望可以從中學習！

    水資源組閱讀的是特殊的水龍頭構造，希望學生了解「節水」的觀念，探討不同的出水管長度對水流量的影響，並設計出特殊的水龍頭用於校園節水，這組學生在閱讀案例的過程中，整理資料與閱讀的能力是較佳的，也對案例中的方法有很大的興趣，因此也與學生們討論可以試做，用於中正國中試試看。

    熱能組閱讀的是環保窗簾，利用大量寶特瓶製作窗簾，希望學生了解「節能」的概念，案例中探討環保窗簾與不同物品的遮光效果，希望製作出環保窗簾讓教室內的陽光不會太大，上課時也較不受干擾，因此也請學生思考該案例的做法是否適合用於中正國中，可以的話也試做看看，這組學生整理資料與閱讀的能力介於水資源與菜園組之間。

    學習單最後請學生思考各案例是否有可以修改的地方以及如何改造用於中正國中，但可惜學生在前面花了較多時間，使後面這兩個問題無法完成。