由於中間放假兩週了，與老師討論後，決定這週的課程比較偏向於對前幾週課程的小總結與討論，帶領各個小組對前幾次的課程做個簡單的總結與複習，讓同學思考與練習統整到目前為止的課程。課程內容每周都需要根據前一次的上課狀況，與老師討論下次上課的內容與形式，不是件容易的事，要考慮學生的進度，加上課程的時間，這也是我希望自己增進的能力。
水資源組與菜園雜草組複習前幾周的學習單內容，並討論這幾次的課程有什麼疑問以及接下來的課程規劃，學生們雖然還抓不太到這幾周課程的連貫性，但對於各組的議題有更多的認識，有所啟發。學生的學習狀況可以做為我與教師討論的重點，思考如何對課程進行改善，嘗試融入更多的內容進去。
這一週帶學生們來到了一個校園中神祕的地方，這裡平常沒有機會來，但是卻是不可或缺的地方，這裡在進行著一項工程，完成後可以改善學生悶熱的問題，究竟這裡是哪裡呢？ The Winner goes to……屋頂！
這週的社團課，天天氣涼涼的，非常舒服，所以我們走出教室，讓各組在校園中「趴趴走」！同學們顯得非常興奮，躍躍欲試希望能到教室外走走，可見教室外的課程更能引起學生興趣，也更願意學習！
三個小組分別針對自己的議題有任務要進行，「有機菜園與雜草」這組到菜園認識種植的蔬果，並在學習單上畫出各個蔬果在菜園分佈的位置，並實際觀賞不同蔬果的面貌與成長狀況，大家在菜園驚嘆蔬果的成長，也對有機菜園有更多的接觸與認識。
又到了跟大家見面的時候了！
9/19(三)這次的課程請大家依照組別分區坐，由於希望各組對同伴以及選到的議題更熟悉，這堂課安排了小活動希望大家一起腦力激盪唷！希望透過這次的課程可以讓各組內的感情更好一些，也對議題有更多的認識。
「自然探索社」在開學後開始囉！這是今年新創立的社團，希望大家可以在這學期的社團課中，更了解我們的中正國中，探索我們每天生活的自然環境，成為中正國中的自然小尖兵唷！雖然成員與暑假自然課的同學不一樣，但非常歡迎大家一起加入！我們社團有七年級8人、八年級4人及九年級4人，共16人(另外還有2位技藝班的同學)，社團指導老師是張佃亦老師，每週三的社團時間會與同學們見面唷！
9/12(三)是第一次的社團課，一開始佃亦老師先跟大家簡介與回顧暑輔時同學們做的調查，包括校園中最喜歡、最不喜歡、最需要改善的地方及植物的認識，根據同學們在暑期輔導時的想法，我們決定這學期選出三個重要的議題探討，得獎的是……(奏樂)……「水資源」、「熱能」及「有機菜園與雜草」(來賓請掌聲鼓勵鼓勵)！
本周課程一開始先請各組分享上週的校園地圖中，有哪些校園角落常去，有哪些是未曾去過的，在同學的分享可以得知，同學們平常常去的地方大多集中在北側的操場與籃球場，在校園南側的中央大道及兩側的植栽區是不常去的，希望同學們可以多在校園中走走，認識更多校園中的不同角落與面貌！是故，為了讓學生更認識校園，這週的課程老師要介紹中正國中校園常見的植物，在老師介紹植物前，請學生準備三種顏色的筆(黑藍紅)，黑的筆在老師尚未介紹植物前，請同學先在校園地圖中標上自己知道的植物，這時可以發現同學對校園的植物是不太認識的，接著老師介紹了17種中正國中常見的植物，包括構樹、王棕、龍柏、松樹、鬼針草、牽牛花等，請學生用藍筆在校園地圖中標出這些植物的位置，這時看到學生可以標出位置的植物大約10種左右，最後，老師請各組走到校園中尋找這些植物，並用紅筆在校園地圖中標示出來，並畫出自己感興趣的植物在學習單上。
這週的課程可以初步了解學生對於校園環境的發現與認識，並讓學生實際踏查校園植物，認識校園中的各種植物，藉此更加認識校園的環境。從學生的學習單中也可以看到學生對校園植物的新認識，也很驚訝原來常常見到的植物名稱，有些其實都有聽過，課後也主動告訴我這週的課程很有趣！
這周課程可以明顯地感覺到學生們對自然及校園的環境有更多的認識了！大家對於環境有更多的發言與想法呢！會主動與我或老師討論上週校園踏查中，各組發現的問題，大家也不像第一次上課那樣「木訥」，更熱情的發表自己的想法，甚至也會提供獨特的見解！
課程一開始先請各組學生們介紹各組統整校園中「最喜歡的地方」、「最不喜歡的地方」、「希望改善的地方」以及「如果我是校長，我會怎樣改善」，各組都生動活潑的分享了，經過整理後各組的意見整理成下表，可以知道大多數學生覺得不喜歡且需要改善的地方是操場中間太多雜草以及校園東側的廁所，看來之後大家可以來想想有哪些具體的作法可以改善，要從前因後果去探索，查閱書籍、詢問專家，大家一起腦力激盪想想可以怎麼做。
今天的課程讓學生反思上周課程中的各項任務，並請學生寫下與分享任務執行過程的心得，統計後發現「抱樹」與「製作一個鳥巢」這兩項是讓大家印象最深刻，也最有感觸的。抱樹的任務讓同學近距離的接觸樹，幾乎大家以前都沒有這種經驗，過程中也感受到樹的粗壯與表面的紋路，與樹有更親近的互動，得到不同的體驗。製作一個鳥巢的任務是大家認為最難的一個任務，有些同學一開始覺得很簡單，實際製作才發現非常難做到一個堅固的鳥巢，況且鳥兒們是用嘴與腳就製作出來了，實際操作的過程，讓學生接觸到平常不會做的事情，也有了不同的體會。大家也回顧了上周各組執行任務時拍攝的照片與影片，有人很搞笑，也有人很認真，非常有趣！
這是整個課程計畫的第一次上課，一開始先請老師介紹課程，讓學生了解暑期輔導期間會做的事情，也讓學生了解為甚麼要進行這樣的課程。
地球的環境變化，與人類脫不了關係，我們可能直接或間接地做了許多影響地球環境的事情，透過影片，影片內容是地球因為人類，而遭受到破壞，看完影片後與學生討論，學生也對當中的內容有許多不同的回應與啟發，「我們要從自己的生活小事做起，例如不亂丟垃圾。」很高興可以從學生的口中聽到這類的話！
